從今年教育部公布競(jìng)賽的“白名單”可以看出：教育部門(mén)對(duì)少兒科技類(lèi)競(jìng)賽愈發(fā)重視，今天讓我們?nèi)娼庾x下白名單賽事！

什么是白名單賽事？

白名單賽事：是教育部每年公布的面向6-18歲學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

除了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)等奧林匹克競(jìng)賽外，新增了創(chuàng)客教育和環(huán)境保護(hù)類(lèi)比賽等。

而白名單賽事的組織主體必須是由中央編辦、民政部登記注冊(cè)的正規(guī)機(jī)構(gòu)，賽事必須堅(jiān)持公益性原則和自愿性原則，不向參賽選手收取任何形式報(bào)名費(fèi)。

作為教育部認(rèn)證的賽事，具有成熟的評(píng)價(jià)體系，更好的規(guī)范了6-18歲學(xué)生賽事，同時(shí)也進(jìn)一步提升了比賽含金量，比一般學(xué)生的素質(zhì)評(píng)估結(jié)果更具說(shuō)服力。

2021-2022學(xué)年的白名單含36項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，比賽分為“自然科學(xué)素養(yǎng)類(lèi)”、“人文綜合素養(yǎng)類(lèi)”、“藝術(shù)體育類(lèi)”三個(gè)大類(lèi)，涵蓋了6-18歲學(xué)生。

科技類(lèi)賽事引領(lǐng)主流

從名單中不難看出，在2021-22學(xué)年的比賽名單中，自然科學(xué)素養(yǎng)類(lèi)20項(xiàng)、人文綜合素養(yǎng)類(lèi)10項(xiàng)、藝術(shù)體育類(lèi)6項(xiàng)。

與2020的名單相比，賽事發(fā)生了不少改變，比較突出的是——科技類(lèi)賽事引領(lǐng)主流。

自然科學(xué)素養(yǎng)類(lèi)比賽數(shù)量增加。名單中新增14項(xiàng)賽事，其中自然科學(xué)素養(yǎng)類(lèi)有7項(xiàng)，占新增的1/2。

自然科學(xué)素養(yǎng)類(lèi)賽事總數(shù)達(dá)20項(xiàng)，占全部賽事的56%。由此可見(jiàn)國(guó)家對(duì)科技教育的重視。

進(jìn)一步向人工智能、STEAM 等綜合實(shí)踐類(lèi)賽事傾斜。自然科學(xué)素養(yǎng)類(lèi)比賽中，人工智能、STEAM 領(lǐng)域賽項(xiàng)占比依舊明顯比其他學(xué)科高出一截。

更注重結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，新增環(huán)保創(chuàng)意大賽、航天創(chuàng)新大賽等賽項(xiàng)。中國(guó)災(zāi)害防御協(xié)會(huì)、中國(guó)地震學(xué)會(huì)、生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心、中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心等單位以主辦方身份參與。

競(jìng)賽年齡范圍面向?qū)W段更廣，擴(kuò)展至小學(xué)、初中、高中、中專(zhuān)、職高。

比賽更注重人工智能等創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而非單一的編程能力和做題能力。賽項(xiàng)內(nèi)容非「紙上談兵」，更注重貼合實(shí)際應(yīng)用。

為什么要參加白名單賽事？

▎評(píng)估結(jié)果更具權(quán)威

作為教育部認(rèn)證的優(yōu)秀競(jìng)賽，白名單賽事具有成熟的全方位評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，比一般學(xué)校的素質(zhì)教育評(píng)估結(jié)果更具說(shuō)服力。

▎提高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力

從實(shí)際結(jié)果導(dǎo)向來(lái)考慮，這些競(jìng)賽結(jié)果能更好地幫助孩子，競(jìng)賽獲得并進(jìn)入集訓(xùn)的同學(xué)，對(duì)于與編程相關(guān)的強(qiáng)基專(zhuān)業(yè)也是較為熱門(mén)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于孩子未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃大有裨益。

各省市的中學(xué)及綜合類(lèi)院校將其作為自身招生的綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，賽事含金量不言而喻！

▎鍛煉孩子綜合素養(yǎng)

比賽較為寶貴的地方在于有利于孩子個(gè)人全面的成長(zhǎng)、比賽本身即是對(duì)孩子的一種鍛煉，也肯定了孩子付出的努力和汗水、在與教練、隊(duì)友、裁判、對(duì)手的交互接觸中，孩子能培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能、交流能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、抗挫力和賽事精神等綜合素養(yǎng)。

從這些比賽中，我們可以看到隨著創(chuàng)新時(shí)代的來(lái)臨，國(guó)家對(duì)下一代的創(chuàng)新實(shí)踐、信息技術(shù)及編程相關(guān)的能力提出了新的要求。

為了更好地提升自身科學(xué)素養(yǎng)，青少年們可以大膽嘗試、積極參與，發(fā)揮自己科創(chuàng)潛能，成為未來(lái)科技之星，助力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。

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